已偵測此區域的寬頻網路 HN (HiNet) 帳號
* 若使用前述中華寬頻HN為登入帳號,日後皆需在相同寬頻網域才能再登入使用;且擁有此中華寬頻HN帳號與密碼者皆可登入。
* 請勿使用公共區域網路登入,如咖啡店、社區共用網路、公開場所免費網路等。
* 您的手機門號就是登入帳號
* 您的中華寬頻 HN (HiNet) 帳號就是登入帳號
手機號碼
Fox+中華用戶請注意
2018. 全30集 .普通級 .HD畫質
兒童節目
國語
0
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
2018. 全30集 .普通級 .HD畫質
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。
剪紙看似簡單,卻需要同時運用到眼、手、心、腦,在剪紙的過程中,促進綜合開發與訓練,不僅促進孩子的腦部發展,在鍛鍊手部小肌肉之精細動作、學習控制手掌和手指以及手眼協調..等能力都有相當大的作用。而剪紙經常運用對摺剪法或鏤空剪法..等不同剪法,可讓孩子在操作中建立物體對稱性及折疊後產生的空間感。